AOTP Awards for Excellence in Portuguese Language Teaching
Prêmios AOTP de Excelência no Ensino de Português
General Nomination and Membership Policy (Applies to All Categories)
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Only current AOTP members may submit nominations.
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Nominees do NOT need to be AOTP members at the time of nomination.
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Award recipients (awardees) must become AOTP members in good standing to receive the award, unless otherwise specified (see Leadership Award exception below).
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Nominations must include:
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A nomination letter
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The nominee’s CV or résumé
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Links to publications or materials and a summary (the committee will not obtain copies independently)
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Publications may be published in the United States or abroad.
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The AOTP Awards Committee members cannot be nominated during their term.
Award Categories and Criteria
K–12 Teacher of the Year
The candidate must:
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Demonstrate significant contributions and innovative practices in teaching the Portuguese language and/or cultures of Portuguese-speaking communities.
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Be currently employed as a teacher in a United States school.
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Be an AOTP member in good standing following the deadline to receive the award.
Higher Education Professor of
the Year
The candidate must:
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Demonstrate significant contributions to the teaching of the Portuguese language and/or cultures of Portuguese-speaking communities.
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Have relevant research in Portuguese language teaching and learning that positively impacts the profession.
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Be currently employed as a faculty member at a college or university in the United States.
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Be an AOTP member in good standing following the deadline to receive the award.
Community School Teacher of the
Year
The candidate must:
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Demonstrate significant and innovative contributions to Portuguese language teaching and/or Lusophone cultures in a community school context.
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Contributions may include:
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Teacher or volunteer training
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Community integration initiatives
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Cultural programming
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Fundraising leadership
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Curriculum development and implementation
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Be currently teaching at a community school in the United States.
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Be an AOTP member in good standing following the deadline to receive the award.
Academic Publication of the Year
The candidate must:
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Be the author of an outstanding publication (article, book chapter, book, textbook, OER, digital educational platform, educational YouTube channel, or other scholarly/educational production).
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The work must have been published in 2024 or 2025, in the United States or abroad.
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The work must significantly impact the field of Portuguese language teaching and learning.
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Nominations must include links and a summary of the work.
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The recipient must be an AOTP member in good standing following the deadline to receive the award.
Leadership Award
The candidate must:
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Demonstrate leadership and service in promoting Portuguese language education and Lusophone cultures.
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This may include building connections between:
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International business
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Language education
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International studies
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Public policy
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Community organizations
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The candidate must be based in the United States.
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AOTP membership will NOT be required to receive the award.
Portuguese Program of the Year
The program must:
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Be based and led in the United States.
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Demonstrate:
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Innovation and creativity
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Community engagement
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Alumni success
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Impact on Portuguese language students and communities
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Examples include:
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Study abroad programs
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Cultural exchange programs
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Community service initiatives
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Portuguese immersion programs
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Programs connecting students with Lusophone communities
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The program should serve as a model for other institutions.
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At least one program representative must be an AOTP member in good standing following the deadline to receive the award.
Maria Luisa Ortiz Alvarez
Award for Portuguese as
a Heritage Language
This award honors the legacy of Dr. Maria Luisa Ortiz Alvarez.
The candidate must:
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Demonstrate significant contributions to Portuguese as a Heritage Language.
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Contributions may include:
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Research publications
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Textbooks
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Open Educational Resources (OER)
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Curriculum development
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Community programs
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Digital educational initiatives (e.g., YouTube channels, online platforms)
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Advocacy and leadership in heritage language education
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The recipient must demonstrate a commitment to:
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Inclusion
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Heritage language advocacy
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Leadership in heritage Portuguese education
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The recipient must be an AOTP member in good standing at the time of receiving the award.
Critérios gerais de indicação e filiação (aplicáveis a todas as categorias)
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Apenas membros atuais da AOTP podem enviar indicações.
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Os indicados NÃO precisam ser membros da AOTP no momento da indicação.
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Os(as)(es) premiados(as)(es) devem tornar-se membros ativos da AOTP para receber o prêmio, salvo exceções específicas (ver exceção do Prêmio de Liderança abaixo).
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As indicações devem incluir:
- Carta de indicação
- Currículo do indicado
- Links para publicações ou materiais e um resumo (o comitê não obterá cópias de forma independente)
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As publicações podem ter sido publicadas nos Estados Unidos ou no exterior.
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Os membros do Comitê de Prêmios da AOTP não podem ser indicados durante seu mandato.
Categorias e Critérios dos Prêmios
Professor(a)(e) do Ano: Educação
Básica (K–12)
O(a)(ê) candidato(a)(e) deve:
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Demonstrar contribuições significativas e práticas inovadoras no ensino da língua portuguesa e/ou das culturas das comunidades lusófonas.
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Estar atualmente empregado como professor em uma escola nos Estados Unidos.
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Ser membro ativo da AOTP até o prazo estabelecido para cerimônia de premiação.
Professor(a)(e) do Ano: Ensino
Superior
O(a)(ê) candidato(a)(e) deve:
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Demonstrar contribuições significativas ao ensino da língua portuguesa e/ou das culturas das comunidades lusófonas.
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Ter pesquisas relevantes no campo do ensino e aprendizagem da língua portuguesa que impactem positivamente a profissão.
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Estar atualmente empregado como docente em uma faculdade ou universidade nos Estados Unidos.
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Ser membro ativo da AOTP até o prazo estabelecido para cerimônia de premiação.
Professor(a)(e) do Ano: Escola
Comunitária
O(a)(ê) candidato(a)(e) deve:
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Demonstrar contribuições significativas e inovadoras ao ensino da língua portuguesa e/ou das culturas lusófonas em contexto de escola comunitária.
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As contribuições podem incluir:
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Formação de professores ou voluntários
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Iniciativas de integração comunitária
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Programação cultural
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Liderança em arrecadação de fundos
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Desenvolvimento e implementação de currículo
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Estar atualmente lecionando em uma escola comunitária nos Estados Unidos.
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Ser membro ativo da AOTP até o prazo estabelecido para cerimônia de premiação.
Publicação Acadêmica do Ano
O(a)(ê) candidato(a)(e) deve:
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Ser autor de uma publicação de destaque (artigo, capítulo de livro, livro, livro didático, REA, plataforma educacional digital, canal educativo no YouTube ou outra produção acadêmica/educacional).
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A obra deve ter sido publicada em 2024 ou 2025, nos Estados Unidos ou no exterior.
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A obra deve impactar significativamente o campo do ensino e aprendizagem da língua portuguesa.
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As indicações devem incluir links e um resumo da obra.
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Ser membro ativo da AOTP até o prazo estabelecido para cerimônia de premiação.
Prêmio de Liderança
O(a)(ê) candidato(a)(e) deve:
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Demonstrar liderança e atuação na promoção do ensino da língua portuguesa e das culturas lusófonas.
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Isso pode incluir a construção de conexões entre:
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Negócios internacionais
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Ensino de idiomas
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Estudos internacionais
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Políticas públicas
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Organizações comunitárias
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O(a)(ê) candidato(a)(e) deve estar baseado nos Estados Unidos.
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A filiação à AOTP NÃO será exigida para receber o prêmio.
Programa de Português do Ano
O programa deve:
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Estar sediado e ser liderado nos Estados Unidos.
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Demonstrar:
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Inovação e criatividade
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Engajamento comunitário
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Sucesso dos ex-alunos
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Impacto sobre os estudantes de língua portuguesa e as comunidades lusófonas
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Exemplos incluem:
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Programas de intercâmbio no exterior
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Programas de intercâmbio cultural
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Iniciativas de serviço comunitário
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Programas de imersão em português
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Programas que conectam estudantes a comunidades lusófonas
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O programa deve servir como modelo para outras instituições.
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Pelo menos um representante do programa deve ser membro ativo da AOTP até o prazo estabelecido para cerimônia de premiação.
Prêmio Maria Luisa Ortiz Alvarez:
Português como Língua de Herança
Este prêmio homenageia o legado da Dra. Maria Luisa Ortiz Alvarez. O(a)(ê) candidato(a)(e) deve:
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Demonstrar contribuições significativas ao campo do Português como Língua de Herança.
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As contribuições podem incluir:
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Publicações de pesquisa
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Livros didáticos
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Recursos Educacionais Abertos (REA)
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Desenvolvimento de currículo
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Programas comunitários
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Iniciativas educacionais digitais (ex.: canais no YouTube, plataformas online)
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Liderança na educação em língua de herança
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O premiado deve demonstrar compromisso com:
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Inclusão
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Defesa da língua de herança
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Liderança no ensino do português como língua de herança
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Ser membro ativo da AOTP até o prazo estabelecido para cerimônia de premiação.
Histórico de premiações
Previous Awardees
Professor Universitário de Português do Ano
Portuguese University Professor of the year
2026 - Giseli Tordini, Yale University, CT
2025 - Nilma Dominique, Massachusetts Institute of Technology, MA
2024 - Ismênia Sales de Souza, US Air Force Academy, CO
2023 - Ana Maria Lima, University of Chicago, IL
2021/2022 - Eugênia Fernandes, University of California, Davis, CA
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - Ana Clotilde Williams Northwestern University, IL
2017 - Luana Reis e Luis Bravo University of Pittsburgh, PA
2016 - Mary Risner University of Florida, FL
2015 - Gláucia Silva University of Massachusetts – Dartmouth, MA
2014 - Leila da Costa University of Miami, FL
2013 - No award given
2012 - Clémence Jouët-Pastre Harvard University, MA
2011 - Michael Ferreira Georgetwon University, DC
Professor de Português do Nível fundamental ou Médio do Ano
Portuguese Teacher in Middle or Secondary School of the year
2026 - Fabiane Noronha, The King Open, MA
2025 - Giuseppe Formato, Somerville High School, MA
2024 - Daniela Souza, Hudson Public School, MA
2023 - Joelma Nascimento, Downtown Doral Charter Upper School, FL
2021/2022 - Vanda Figueiredo, Framingham Public Schools, Framingham, MA
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - Adriane Silva Downtown Doral Charter Elementary School, FL
2017 - Raquel Rosa Escola Lusitânia, NJ
2016 - Tatiana Ribeiro de Castro, FL
2015 - Joe Higashi Núcleo Educacionista Raízes Brasileiras, Cape Cod, MA
2014 - Simone Garcia, FL
2013 - Carmen Spangenberg, FL
2012 - No award given
2011 - Francisca Sílvia Lima ICS - International Charter School, FL
Professor de português em escolas comunitárias do ano
Community School Portuguese Teacher of the Year
2026 - Ana Cláudia Cardoso, Fundação Vamos Falar Português, FL
2025 - Sandra Celecina Carques, Escola Curumim, CA
2024 - Cristiane Martins, Fundação Vamos Falar Português, FL
2023 - Marli Saraiva, Ruth K. Broad Bay Harbor K-8 Center, FL
Excelência em liderança
Leadership Award
2026 - Andrea Vianna, Focus Brasil Foundation, FL
2025 - Mercia Flannery, University of Pennsylvania, PA
2024 - Mary Risner, University of Florida, FL
2023 - Célia Bianconi, Boston University, MA
Prêmio Maria Luisa Ortiz Alvarez em de Português como Língua de Herança (novo)
This award honors the memory and legacy of Dr. Maria Luisa Ortiz Alvarez (new)
2026 - PIPA - Associação de Pais e Alunos de Português (Miami), FL
2025 - Glaucia Silva, University of Massachusetts Dartmouth, MA
2024 - Ivian Destro Boruchowski - Florida International, FL
Publicação acadêmica (livro ou artigo) do ano
Academic Publication (book or article) of the year
2026 - No Award Given
2025 - Português como Língua de Herança na Ásia e Oceania, Idalena Oliveira Chaves (organizadora e coautora)
2024 - Inclusiveness Beyond the (Non)binary in Romance Languages: Research and Classroom Implementation por Glaucia V. Silva e Cristiane Soares
2023 - Práticas em Português Língua Estrangeira em Tempos de Isolamento Social: Provocações para uma era pós-COVID, organizado por Ana Clotilde Thomé Williams e Christiane Moisés
2021/2022 - Plural: Português Pluricêntrico, de Eugênia Fernandes, Leonardo Silva, Camila Almeida e Tatiana Mello
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - “Empoderamento feminino no contexto de sala de aula de PLE” de Luana Reis
2017 - “Como manter e desenvolver o português como língua de herança” de Ana Lúcia Lico e Ivian Boruchowski
2016 - “Da Análise da Produção Oral ao Desenvolvimento da Competência Comunicativa” de Cristiane Soares
2015 - “Mapeando a língua portuguesa através das artes” de Patrícia Isabel Sobral e Clémence Jouet-Pastré
2014 - "Ensinando Português e cultura do Brasil através de vídeos autênticos e leituras de crônicas" de Vivian Flanzer
2013 - "O ABC do portugues" de Vivaldo Santos & "Ponto de Encontro: Portuguese as a World Language" de Amelia P. Hutchinson, Anna Klobucka, Clémence de Jouët-Pastré, Maria Luci de Biaji Moreira, e Patrícia Isabel Sobral
Prêmio especial
Achievement Award
2026 - Silvia Juhas, Utah State Board of Education, UT
2025 - Rachel Mamiya Hernandez, University of Hawaii at Manoa, HI
2024 - Luis Gonçalves, Princeton, NJ
2023 - Silvia Inês Coneglian Carillho de Vasconcelos, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2021/2022 - No award given
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - Downtown Doral Charter Elementary School – DDCES
2017 - ABRACE – Associação Brasileira de Cultura e Educação, Washington, DC
2016 - Jamie Leite – Diretora do Programa Bilíngue de Português (Utah State Office of Education)
2015 - Portuguese Program of the University of Texas & Brasil em Mente
2014 - Fundação Vamos Falar Português, FL
2013 - Distrito Escolar da Cidade de Framingham, MA & PAEP / Banco do Brasil - Programa de promoção da língua portuguesa
2012 - Professor John Jensen, FIU, FL
Programa de Português do Ano
Portuguese Program of the Year
2026 - Tulane University, New Orleans, LA
2025 - US Air Force Academy, Colorado, CO
2024 - Downtown Doral Charter Upper School, Doral, FL
Escola pública K-12 com programa de Língua Portuguesa do ano (discontinued)
Public School K-12 with a Portuguese Language Program of the year (encerrado)
2021/2022 - The International Charter School, Pawtucket, RI
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - Raymond Elementary School, Brockton Public Schools, MA, UNIDOS Portuguese-English Dual Language Immersion Program
2017 - East Providence High School - Providence, RI
2016 - Pine View High School - Utah
2015 - Ada Merritt K-8 Center, Miami, FL
2014 - Dartmouth High School, MA
2013 - Ada Merritt K-8 Center, Miami, FL
2012 - No award given
2011 - No award given
2010 - Doral Middle School, FL & Cypress Creek High, FL & Ada Merritt K-8 Center, Miami, FL & ICS - International Charter School, FL
Organização Comunitária com programa de Língua Portuguesa do ano (discontinued)
Community Organization with a Portuguese Language Program of the year (encerrado)
2021/2022 - Projeto Cultura Brasil, Austin, TX
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - Escola Lusitânia, Portuguese School of the Portuguese Club of Long Branch, NJ e Escola Secundária Soares Basto, Portugal
2017 - Escola Lusitania - Portuguese School of the Portuguese Club of Long Branch, NJ
2016 - Portuguese United For Education / Escola Portuguesa de New Bedford
2015 - Fundação do Movimento Educacionista dos EUA
2014 - Centro Assistencial Nova Esperança, FL & Brasil em Mente, NY
2013 - IBEC - Instituto Brasil Educação e Cultura, CA
2012 - No award given
2011 - No award given
2010 - ABRACE – Associação Brasileira de Cultura e Educação, Washington, DC & Fundação Vamos Falar Português, FL
Universidade com programa de Língua Portuguesa do ano (discontinued)
University with a Portuguese Language Program of the year (encerrado)
2021/2022 - San Diego State University, CA
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - University of Pittsburgh, PA
2017 - University of Massachusetts Dartmouth, MA
2016 - University of Georgia, GA
2015 - Florida International University, FL
2014 - Florida International University, FL
2013 - University of Florida, FL
2012 - Florida International University, FL
2011 - Georgetown University, DC
2010 - Georgetown University, DC & Virginia Commonwealth University, VA & Florida International University, FL & University of Miami, FL & University of Florida, FL & Brigham Young University, UT & Miami Dade College, FL
Projeto ou iniciativa Educacional do ano (discontinued)
Project or Educational Initiative of the year (encerrado)
2022-2023 - ABRACE - PROJOV: Projeto de Jovens da Abrace
2021/2022 - Tatiana Castro: Contação de Histórias, FL
2020 - No award given
2019 - No award given
2018 - PIPA - Associação de Pais do Programa de Português da DDCES
2017 - Illinois Portuguese Language Connection Northwestern University, The University of Chicago, and the University of Illinois at Urbana-Champaign, IL
2016 - Programa de Formação em PLH da Brasil em Mente, NY
2015 - Incentivo à leitura e literatura na ABRACE: Feira do Livro e biblioteca comunitária, Washington DC
2014 - Biblioteca Infantil Brasileira Patrícia Almeira, NY
2013 - Projeto Contadores de Histórias, CA
2012 - Movimento Educacionista – Estados Unidos
2011 - Movimento Educacionista – Estados Unidos
2010 - Projeto Contadores de Histórias, CA
Press Awards Japão 2012
Brazilian Press Award 2012 - Japan
Brazilian Press Award 2011 - USA
Professores de português e escolas que receberam o Brazilian Press Award 2011, em Fort Lauderdale, FL.
Brazilian Press Award 2010 - USA
Anete Arslanian, fundadora da American Organization of Teachers of Portuguese, e professores de português de escolas americanas receberam o Press Award 2010.